27 ago, 2014

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Martes 08 de abril de 2014 05:00

Con fuerza el movimiento tecnológico-educativo en la UPR Arecibo

Por  Viviana Tirado Mercado
  • De: Especial para Diálogo
Trece estudiantes de la UPR en Arecibo presentaron sus trabajos y proyectos generados en y para plataformas digitales. Trece estudiantes de la UPR en Arecibo presentaron sus trabajos y proyectos generados en y para plataformas digitales. Fotos por Viviana Tirado Mercado

Con el fin de convertir a los estudiantes en los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, el pasado 1 de abril se realizó el Showcase de Tecnologías de Aprendizaje en la Universidad de Puerto Rico en Arecibo (UPR-A).

El showcase, llevado a cabo en el vestíbulo de la UPR-A, contó con la participación de 13 estudiantes, entre ellos tutores del Centro de Desarrollo y de Apoyo Tecnológico y Académico (CDATA) y de distintos departamentos académicos del Recinto, quienes presentaron sus trabajos y proyectos en medios digitales. El coordinador del evento, el profesor Antonio Delgado, explicó que el objetivo principal de este proyecto fue “convertir al estudiante en protagonista de la enseñanza”. 

“Hemos identificados diferentes profesores que utilizan la tecnología y quisimos hacer una actividad donde se presentaran los trabajos digitales de los estudiantes”, comentó Delgado. El coordinador explicó, además, que las herramientas tecnológicas aumentan el nivel de productividad y habilidades comunicativas.

“Estamos generando profesionales que van a salir a la calle con destrezas y habilidades digitales que están requiriendo los patronos”, dijo.

Delgado sostuvo que el sistema de educación se nutre cuando hay varidad de recursos y que en Puerto Rico “no nos podemos quedar con una siemple educación tradicional, tenemos que movernos a la altura de los tiempos, movernos a la educación del siglo XXI”.

El profesor Antonio Delgado durante la actividad efectuada en la UPR Arecibo. Foto por Viviana Tirado Mercado

Ileana Harrison, también coordinadora del showcase, expresó que la magia de estos eventos radica en ver la teoría en práctica. “Los estudiantes desarrollan sus ideas, producen y sus conocimientos no se quedan ahí sino que los comparten”, expresó Harrison, quien también apuntó que las tareas de los tutores del CDATA “siempre van innovando”.

Natja Nieves, tutora y estudiante del Departamento de Educación de la UPR-A, presentó Go! Animate, tecnología que permite hacer animaciones con audio y texto. Con dicho programa, Nieves hizo un vídeo promocional para el CDATA. La estudiante afirmó que esta herramienta sirve para dar presentaciones diferentes, útil ayuda para profesores y estudiantes, así como cualquier otra actividad.

La estudiante de Comunicación Zahiryn Vélez presentó su trabajo en el portal Blogspot. Vélez realizó un blog para su clase de Géneros Periodísticos y Nuevas Plataformas, donde fusionó la redacción con los elementos multimedia. 

Iván Espinet, tutor de Precálculo y estudiante del Departamento Física-Química de la UPR-A, presentó su trabajo de Conceptboard, una pizarra virtual donde los estudiantes aclaran sus dudas y realizan trabajos en grupos sin la necesidad de estar en un salón de clases. El estudiante enseñó a su grupo de tutorias cómo usar el programa para realizar gráficas y ecuaciones. 

“Se siente cómodo, se siente bien, expresarse así en público y dar información nueva que puedan utilizar”, expresó Espinet.

Ramiro Ayala, estudiante de Contabilidad, elogió el evento y exhortó a que “dieran más talleres sobre este tema para el beneficio de todos”.

El profesor Delgado dijo sentirse satisfecho con la actividad y espera hacer otros eventos vinculados al uso de nuevas tecnologías en la UPR-A.


La autora es estudiante de Comunicación con énfasis en Periodismo en la Universidad de Puerto Rico en Arecibo.

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